The Influence of Emotional Intelligence on Student's Al- Qur'an Memorization Speed in MA Ponpes Al Iman Muntilan

Sarini; Imron; Imam Mawardi

doi:10.53017/ujet.215

Authors

Sarini Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia
Imron Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia
Imam Mawardi Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53017/ujet.215

Keywords:

Emotional intelligence, Al-Qur'an, Memorization speed

Abstract

Emotional intelligence is one of the factors that influences student learning outcomes. This study aims to determine the effect of emotional intelligence on the speed of the students in memorizing the Qur'an at the Al-Iman Muntilan Islamic Boarding School MA. This study uses a quantitative approach. Data collection techniques used were observation, interview, and questionnaire methods with simple random sampling techniques of 20 samples from 118 populations. Data analysis using simple linear regression. The results of this study indicate that the influence of emotional intelligence on the speed of memorizing the Qur'an of students is 42%, while the remaining 58% is influenced by other aspects that affect the speed of memorizing the Qur'an, such as the age factor of memorizing, memorizing methods, and so on. So it can be concluded that there is a significant influence of emotional intelligence on the speed of memorizing the Qur'an for students of MA Ponpes Al Iman Muntilan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Y. Masduki, “Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an,” Medina-TE:Jurnal Pendidikan Islam, vol. 14, no. 1, pp. 18–35, Jan. 2018, doi: 10.19109/MEDINATE.V14I1.2362.

I. Keswara, “Pembelajaran Tahfidul Qu’ran (Menghafal Al-Qur’an) Di Pondok Pesantren Al Husein Magelang”,” Hanata Widya, vol. 6, no. 2, pp. 62–73, 2017.

K. Anwar and M. Hafiyana, “Implementasi Metode ODOA (One Day One Ayat) dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal al-Quran,” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, vol. 2, no. 2, pp. 181–198, 2018, doi: 10.35316/jpii.v2i2.71.

S. Julika and D. Setiyawati, “Kecerdasan Emosional, Stres Akademik, dan Kesejahteraan Subjektif pada Mahasiswa,” Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), vol. 5, no. 1, pp. 50–59, Aug. 2019, doi: 10.22146/GAMAJOP.47966.

N. T. Eva, “Hubungan Antara Prestasi Belajar Dengan Kecerdasan Emosional,” Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, vol. 13, no. 2, pp. 384–399, Feb. 2013.

R. Fatah, “Mengelola Kecerdasan Emosi,” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 198–213, 2017.

H. Sya’diyah, “Bentuk-Bentuk Emosi Primer dan Interaksi Sosial dalam Al Qur?an serta Implikasinya terhadap Social Skill,” pp. 1–126, 2016.

A. A. Setyawan and D. Simbolon, “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Kansai Pekanbaru,” Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, vol. 11, no. 1, 2018, doi: 10.30870/jppm.v11i1.2980.

I. Jayusman and O. A. K. Shavab, “Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Learning Management System (Lms) Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah,” Jurnal Artefak, vol. 7, no. 1, p. 13, 2020, doi: 10.25157/ja.v7i1.3180.

Kadeni, “Pentingnya Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Kadeni Dosen STKIP PGRI Blitar,” 2021.

S. Sari, “Kecerdasan Emosional Santri Penghafal Al-Qur’an (Studi Kasus di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Bengkulu),” pp. 1–100, 2021.

K. Basuki, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Menghafal Al-Quran Santri Pondok Pesantren Darussalam Metr,” Jurnal Online Internasional & Nasional, vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019.

N. Oktapiani, “Pengaruh Kepemimpinan Islami Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Bank 9 Jambi Syaria,” UIN Sulthan Thaha saifudin, 2018.

S. Purwanto, “Hubungan Antara Ingatan Jangka Pendek Dan Kecerdasan Dengan Kecepatan Menghafal Al-Quran,” Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, vol. 4, no. 8, pp. 70–83, 1999, doi: 10.20885/psikologika.vol4.iss8.art3.

H. Saptadi, “Faktor-Faktor Pendukung Kemampuan Menghafal Al-Qur`an Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling,” Jurnal Bimbingan Konseling, vol. 1, no. 2, pp. 117–121, 2012.

A. Wiyarto, “Motivasi Menghafal Al Qur’an Pada Mahasantri Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Di Surakarta,” Jurnal Penididkan UMMS, pp. 1–7, 2018.

R. M. Abarca, “Pelaksanaan Tahfidz Al-Qur’an,” Nuevos sistemas de comunicación e información, pp. 2013–2015, 2021.

D. Fitriyah, “Faktor yang mempengaruhi kecepatan menghafal Al-Qur’an antara santri mukim dan nonmukim di Pesantren Zaidatul Ma’arif Kauffman Parakan Temanggung,” Skripsi. Semarang: IAIN Walisongo, 2008.

H. Fadhillah, “Pengaruh Membaca Alquran Terhadap Kestabilan Emosi the Effect of Reading Qur ’ an Towards the Emotional Stability of,” Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, vol. Vol 5, No, pp. 174–183, 2018.

S. Siregar, Metode Penelitian Kuantitatif, Pertama. Jakarta: Kencana, 2017.

Syilfi, D. Ispriyanti, and D. Safitri, “Analisis Regresi Linier Piecewise Dua Segmen,” Jurnal Gaussian, vol. 1, no. 1, pp. 219–228, 2012.